Category: наука

Category was added automatically. Read all entries about "наука".

ex libris

это мое дерево

Посадил дерево - помог науке!
Мое любимое фрактальное дерево:

Коэффициент ветвистости k = 0.7
Я помог науке 4 раза.
Эти результаты будут использованы для проверки численной теории эстетической меры.
Посади свое дерево!



по-моему. я выбрала вполне гармоничное дерево
ex libris

я в прямом эфире

Последнее время радио я слушаю редко. Но тут нашла меня через знакомых женщина - ведущая с радио Теос. Я о них раньше не слышала, станция не большая, но довольно интересная.  Может быть, кто-нибудь от скуки, заглянет сюда http://www.radioteos.ru/
Это средневолновое (АМ 1134) радио Теос позиционируется как христианское, но это не уныло-упертая, а вполне современная команда, говорящая на разные интересные темы, от науки до косметики без политики, порнухи и дурацких развлечений. Я у них сама выступала уже 3 раза в интерактивной передаче про науку о мозге и сегодня на главной странице моя ужасная фотография. Вероятно, в следующий вторник, 28 июня,  с 4 до 5 часов дня опять буду что-то говорить и отвечать на вопросы в передаче "Собеседник"  Можно слушать и прямо в Интернете и вопросы задавать.
ex libris

про индекс цитируемост - ну и ну!

В интересном журнале botalex рассказ об исследовании, "в котором анализируется частота цитируемости научных публикаций в крупнейших городах мира. Зелеными кругами обозначены города, где количество нормальноцитируемых статей (8 и более раз) превышает ожидаемые 10% от общего числа опубликованных в этом городе статей. Красными выделены города, где количество нормальноцитируемых статей соответственно ниже 10%. Чем больше зеленый круг, тем процентное отклонение в ту или иную сторону выше. Проанализирована ситуация за 2008 год.
Москва выбивается в мировые лидеры по количеству статей, на которые никто не желает ссылаться. Прямо столица графомании!" Карту цитирования и не цитирования публикаци по психологии я посмотрела здесь: 

http://www.leydesdorff.net/topcity/figure3.htm
Нашла для себя много неожиданного.

ex libris

Выступление Дж. Уотсона в Доме ученых и я его слушаю

Сегодня я была в Доме Ученых на выступлении Уотсона. Того самого, кто вместе с Криком описал  Двойную Спираль и тем самым,  создал современную  молекулярную биологию  и, в сущности, современную науку вообще.  Первое, что произвело на меня впечатление - публика, слушатели.  Выступление было назначено на 6 вечера.  Я пришла около 5. Внутрь не пускали.  Очередь уже занимала весь двор ДУ  и  шла снаружи вдоль его забора. Пускать начали в 5.15. Если бы не молодые сотрудники, которые прорвались вперед и заняли место, я бы сесть не смогла. Народ набился в зал, заняли все проходы. Но пришел директор ДУ и всех, кто стоял, выгнал. Объяснил, что пожарные запрещают занимать проходы. 2 девушки (может, и больше) попытались лечь на пол. Но он их поднял и все равно выставил. В гостинной перед входом в зал был большой экран, куда все транслировали. Там было тоже полно народа. В ДУ больше никого не пускали. Когда я уходила (в 7.15) я обнаружила, что весь двор ДУ заполнен народом, окна гостинной на 2 этаже открыты и во дворе слышна трансляция. Некоторые пытались прорваться внутрь, другие требовали, чтобы Уотсон вышел на балкон. Чем дело кончилось - не знаю.
Второе сильное впечатление - сам Уотсон. На заднике сцены на экране была его фотография - молодой, смеющийся, за столом в кабинете на фоне книжных полок. А на сцене стоял величественный подтянутый энергичный пожилой человек, который ничуть не проигрывал себе молодому!  Он легко и красиво, стоя на сцене, час рассказывал не о науке как таковой, а о своих взглядах на жизнь в науке.О том, что, руководя институтом, он занимался подбором кадров, добыванием денег и обустройством и украшением здания института, газона и деревьев вокруг. Говорил, что в научном институте люди должны работать интенсивно до 40 лет, а потом уходить в Университеты, в бизнес, в журналистику.... потому, что их эффективность снижается; что денег надо много, а их дают только известным людям, что здание и деревья должны быть красивыми. Говорил, что сначала долго занимался проблемой рака, потом - генетикой аутизма и шизофрении, которые он считает врожденными заболеваниями. При этом обходился практически без специальных терминов.
Потом задавали вопросы. Один из первых был приблизительно таким: "Люди часто становятся жертвами науки, у них не хватает времени на личную жизнь и семью.  Как Вам удалось этого избежать?" Уотсон  ответил:  "Детей у меня не было и женщин таких, которые отвлекали бы от науки - тоже. Так что у меня не было проблем."  На жертву он не был похож.  Потом стали задавать вопросы про генетику, но, кажется, ему не очень хотелось отвечать.  Было душно и я ушла.  Но вот что я подумала  -  это и есть идеальная человеческая жизнь:  в 25 - высшее  интеллектуальное достижение,  в 34  -  всеобщее признание и решение материальных проблем (Нобелевская премия),  всю жизнь -  любимая работа,  реализация всех, самых  фантастических  планов,  в финале  -  явные великолепные результаты  и прочная заслуженная слава как их следствие. 
Полный отчет и видио будут, скорее всего, на сайте фонда "Династия", который все это организовал
  www.dynastyfdn.com  .  

ex libris

конференция по когнитивной науке и я на ней

Конференция по когнитивной науке проходит в Президент-отеле. Я там никогда раньше не была и не известно, буду ли. Главный организатор - Б.М.Величковский. Его только что выбрали в РАН по нанаотехнологиям! Я его знаю более 40 лет, он всегда отличался повышенной проходимостью, хотя и не плохой человек, и с возрастом не снижает обороты, только полысел и потолстел.  Психологов довольно мало, больше фииологов, есть лингвисты и кто угодно еще.
Президент-отель удобен для конференции и местами красив, но когда я увидела лифт с золотыми стенами и подвесным потолком, выложенным  большими кусками  цветного стекла - явно проявился классический русский купеческий вкус.   Но главное - там хорошие залы  с удобными креслами, микрофоны все работают и синхронные переводчики - тоже, хотя, по большей части, они с переводом не справляются. Кроме того, нас хорошо бесплатно кормят : в обед - шведский стол с  не очень большим выбором, но еда хорошая и ее много. Вечером - чай, кофе, выпечки. Приятно. 
Доклады разные, есть и довольно интересные, а главное - будят мысли. Сегодня была стендовая сессия и висел мой постер. Я впервые заказывала его в типографии, получилось довольно не плохо. Он пользовался некоторым успехом, причем не только у моих знакомых. Поместить здесь не могу - он очень большой, А0.  Главная идея - для понимания психологических возможностей человека, прогнозирования его проф. успешности и адаптивности важны не конкретная выраженность тех или иных свойств (результаты тех или иных психологических тестов), а их соотношения, корреляции кластеры. "В группе сильных студентов были выявлены преимущественно те взаимосвязи между свойствами личности, которые описываются в большинстве работ, посвященных этим вопросам (напр. Шмелев 2002). Иначе говоря, в этой группе люди с сильной ЦНС были, как правило, эмоционально устойчивыми, работоспособными, стрессоустойчивыми экстравертами с направленностью на общение; люди со слабой ЦНС были интравертами, менее работоспособными и стрессоустойчивыми, направленными на себя и на дело и т.д. Результаты проективных тестов не выявили признаков высокой тревожности или ассоциальности и в целом не противоречили данным опросников. При этом различные индивидуальные свойства личности могли проявляться и взаимодействовать наиболее эффективно и обеспечивали условия для успешной адаптации и самореализации человека.

В группе слабых студентов содержание и структура кластеров были несколько иными. Имелись расхождения между показателями работоспособности, эмоциональности и коммуникабельности. В этой группе встречались экстраверты со слабой ЦНС и интраверты с сильной ЦНС, или интраверты, направленные на общение т.п. Результаты проективных тестов указывали на большую тревожность и большее количество личностных проблем, чем можно было предположить из результатов опросников. Можно предположить, что такое нарушение системного взаимодействия личностных факторов затрудняло адаптацию и, тем более, самореализацию, а также служило источником личностных проблем и проблем в учебной деятельности."